按照学校“两项重大教育”活动部署要求，我部五月三日在全部范围内进行了动员部署，按照“理论学习、专题辅导、参观见学、文化培育、考评小结”五个阶段开展。目前，教育活动正在按计划、有步骤展开。
一、压实领导责任，党委高度重视
根据军委、训管部和学校首长对教育活动的指示要求，部党委迅速成立了“基础部‘两项重大教育’活动领导小组”和办公室，针对活动开展的时间、学习任务、目标、人员层次类型等，结合我部实际制订了教育活动实施计划，党委蔡兴会书记、冀勇副书记为单位活动具体负责人，带头落实年度理论学习的“规定动作”，指导基层科室支部开展“个性学习”，接受广大党员群众的监督。领导小组对科室支部会议考勤制度、对党员漏课旷课和补课等做了统一规定要求，同时配发“基础部‘两项重大教育’活动”专用笔记本，悬挂了“基础部‘两项重大教育’活动”意见收集箱，利用大厅电子屏、宣传橱窗和网络平台广泛宣传教育活动的重大意义和目标要求。
二、抓好结合融合，科室落实到位
科室党支部作为这次学习教育活动的主体，支部书记的职责至关重要，为了保证教育活动在科室落实中不走样、不变形，按照“三级齐抓共管”的学习模式督促教育活动开展：一是党委帮带学习。党委成员按照各自分工，每名委员负责两个科室的学习指导，参与科室的学习，参加科室的讨论，贯穿科室学习的全过程，要求及时发现问题，及时解决和处理问题。二是机关检查学习。以规定的学习篇目、时间为检查内容，机关不定期抽查科室会议记录，不打招呼检查人员的考勤情况，通过阶段学习后进行试题答卷、民主测评检查学习效果。三是支部包干学习。坚持把教育活动的开展成败作为考核支部书记履职能力的重要标准，支部书记作为基层科室开展教育活动的一线组织者、实施者和责任人，不但自己要带好头，还要按照所属人员的组成类型，将学习目标任务进一步进行细化分解，按照干部、文员、研究生、职工、临时工党员个性查找需要对照解决的问题，不搞一把抓、一锅煮。
三、不断改进创新，注重学以致用
根据学校季政委、张校长的指示要求，针对现阶段军改的教医研工作任务，在处理好工学矛盾的基础上，结合基础部实际，将上次提出的不同人员着重查找解决的问题进行了细化，尤其是对出国（逾期）干部、科室主任和三级以上教授、文职人员请销假制度进行了规范要求。每个阶段的专题学习，针对难点热点问题将采取专题辅导、集中授课、分组讨论等形式强化学习理解，进一步强调联系实际工作入脑入心，在学中悟、在学中透，把思想觉悟的提高、党性修养的提升作为检验学习效果的重要手段。
